Учить или не учить детей музыке? Этот вопрос часто задают себе родители.
И часто, к сожалению, выбирают более легкий для себя путь, решая, что музыке учить необязательно – это не главное в жизни, а проблемы, возникающие с перспективой поступления в музыкальную школу (ребенка надо водить на занятия, контролировать дополнительные обязательные домашние задания), порой пугают молодых родителей. Конечно, они сомневаются: а есть ли у моего малыша музыкальные способности, слух, ритм, память? Стоит ли его учить музыке?Конечно, каждый родитель хотел бы видеть в будущем свое чадо в роли успешного менеджера, юриста, программиста, врача, банкира — список престижных профессий можно продолжать бесконечно, и все они сулят достойные перспективы. Музыканта в ряду таких профессий нет. Цель музыкального воспитания заключается не в том, чтобы готовить всех обучающихся музыке к профессии музыканта. Постараюсь на конкретных примерах показать перспективы для детей, занимающихся в музыкальной школе. Умение играть на музыкальном инструменте – это традиция аристократического воспитания. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был в центре внимания, свободно общался с ровесниками, его надо учить музыке. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину, а это формирует характер. Занимаясь музыкой, ребенок развивает математические способности. Все музыкальные формы строятся по законам математики. Развивается память и пространственное мышление. Родители будущих инженеров, математиков, программистов, музыкальная школа – первая ступенька к цели. Музыка и язык – близнецы-братья. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке, и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова. Пение – наиболее фундаментальное свидетельство речемузыкальной близости и ее средоточие, и потому пение до сих пор помогает развитию речи. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок в будущем стал журналистом или переводчиком, вам — в музыкальную школу.Музыкальные навыки развивают навыки общения. За годы учебы ребенок-музыкант познакомится с галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, мудрым и философичным Бахом и другими очень разными музыкальными персонами. Играя, ему придется перево-плотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты. А умение понимать людей — главное качество хорошего менеджера. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Музыка смягчает нравы, но чтобы в ней преуспеть, надо быть мужественным. Привычка слушать другого и понимать его делает музыкантов мягче и терпимее. При этом их волевые качества не страдают. Они многое видят и чувствуют, но менее подвержены паническим настроениям. Именно такие качества необходимы в профессии врача.Музыка помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: читающий с листа музыкант сразу делает несколько дел – помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее. Так же, как авиадиспетчер, оператор ЭВМ или биржевой брокер. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях. Занятия музыкой приучают «включаться по команде». Положение артиста на сцене приучает к максимальной готовности «по заказу», и ребенок с таким опытом не завалит серьезный экзамен, интервью при приеме на работу и ответственный доклад. Музыкальные занятия в детстве – это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь.Таким образом, музыка облагораживает эмоционально, обогащает умственно, способствует росту основных человеческих способностей – способности к логическому мышлению и к овладению языком и речью, способствует развитию социально-ценностных качеств, расширяет и усиливает духовные и интеллектуальные возможности человека. Многие авторитетные фирмы, компании и крупные западные банки предпочитают сотрудников с музыкальным образованием. У родителей, понимающих роль музыки в детском развитии, гораздо больше поводов гордиться своим ребенком. Музыка – лучший педагог, она не преподносит готовые знания, а учит мыслить.Центром музыкального воспитания и образования детей в Орлове остается детская школа искусств. Нынешний год для нашей школы стал юбилейным. 55 лет назад она впервые открыла свои двери, и с тех пор более 600 человек получили здесь начальное музыкальное образование. 76 выпускников посвятили свою жизнь музыке, сделав ее своей профессией. Два выпускника этого юбилейного года – Илья Береснев и Анастасия Шабалина — продолжат музыкальное образование в среднем специальном учебном заведении. Мы гордимся всеми своими выпускниками и внимательно следим за их успехами. Все они замечательно окончили среднюю школу, выбрали хорошие профессии и стали достойными людьми. В школу уже приходит третье поколение семейных династий, что очень радует преподавателей. У нас небольшая, но дружная семья музыкантов (преподаватели, дети, родители), и мы гордимся нашими успехами. Наступает очередной учебный год. Двери Орловской детской школы искусств открыты для всех желающих приобщиться к волшебному миру музыки. Дополнительный набор (прослушивание) на новый учебный год детей в возрасте от 7 до 10 лет по специальностям: баян, аккордеон, хоровое пение, художественное отделение пройдет 25 — 28 августа по адресу: ул. Ленина, 92 (центральный вход) с 10 до 12 часов. Мы ждем вас! С. ХОХЛОВА,преподаватель ДШИ. Фото предоставлено автором.
